“蘿卜刀”熱度尚未完全退去，小學生群體中又流行起了“煙卡”。因為“煙卡”與香煙緊密相關，不少家長擔心這種游戲會導致青少年過早地接觸到香煙。6月30日，北京市控煙協會針對“煙卡”游戲在小學生群體中流行的現象表示，“煙卡”是變相傳播煙草信息的載體，小學生過早接觸煙草商標，可能導致嘗試吸煙的心理暗示。此外，部分小學生為了獲得“煙卡”，在路邊尋找丟棄的煙盒，甚至在垃圾桶裡翻找煙盒，雙手極易受到細菌污染。該協會建議有關部門對“煙卡”進行監督管理。

現象

“煙卡”正在席卷小學生社交圈

不久前，家住朝陽區的家長謝先生在兒子的書包裡發現了很多用香煙盒蓋折疊成的小卡片。在謝先生的追問下，兒子表示這是一種叫做“煙卡”的游戲用品。提及這些“煙卡”的來源時，兒子表示是用撿來的香煙盒疊好后“跟同學換的”。因為這些“游戲道具”跟香煙有關，謝先生把兒子的煙卡全部扔掉，還狠狠地罵了他一頓。

后來謝先生在小區裡與其他家長聊天時得知，“煙卡”這種游戲正在小學生中悄然流行。有位同小區的家長向謝先生抱怨說，抽煙剩下的煙盒是制作“煙卡”的原始材料，自家兒子為了得到“煙卡”，總是鼓動爸爸抽煙。如果爸爸不肯抽煙的話，孩子便會去攛掇爺爺抽煙，從而得到更多的“煙卡”。

記者了解到，“煙卡”是用香煙盒的頂部或者底部，折疊成長條形的小卡片。其游戲方法是幾個孩子把各自的煙卡放在地上，用不同手法去拍，利用手拍手或者手拍地面帶來的氣流，把“煙卡”吹翻過來，誰翻過來的多，誰就贏得多。孩子們還會根據香煙的品種來界定“煙卡”的價值，名牌香煙的“煙卡”更受歡迎，有時孩子們甚至會因為贏得了一張名牌香煙的“煙卡”而羨煞旁人。

值得注意的是，目前一些商家也從“煙卡”中嗅到了商機，在部分網購平台上，已經有商家開始成批成套銷售疊好的“煙卡”。

隱患

“煙卡”會讓孩子過早接觸香煙

對於“煙卡”的流行，目前網絡上絕大部分是反對聲，有人總結了“煙卡”的“七宗罪”：痴迷煙卡走火入魔﹔安全和衛生隱患﹔腐蝕孩子價值觀﹔過早接觸香煙﹔攀比心理﹔不玩煙卡會被排擠﹔變相賭博。甚至還有人認為，吸煙有害健康，少年兒童本不應該過早接觸煙草，而源自煙盒的“煙卡”游戲，就是為了讓青少年提早接觸到香煙，因為當他們找不到足夠的煙盒時，很有可能會自己去買香煙，進而學會吸煙。

“煙卡”另一個被公認的危害是“衛生隱患”。因為有的孩子會去翻垃圾桶找香煙盒，或者在路上撿拾別人扔下的香煙盒，更重要的是，“煙卡”游戲要放在地上用手拍，拍的手上全都是土，指甲裡全都是泥。有的孩子還發明了“吹卡”的方式，即趴在地上用力吹“煙卡”，把地上的土都吹了旁邊孩子一臉。除此之外，也有家長向記者反映，自家孩子在拍“煙卡”的時候因為用力過猛，導致手掌受傷。

6月30日，北京市控煙協會對此表態稱，“煙卡”是變相傳播煙草信息的載體，小學生過早接觸煙草商標，可能導致嘗試吸煙的心理暗示。此外，部分小學生為了獲得“煙卡”，在路邊尋找丟棄的煙盒，甚至在垃圾桶裡翻找煙盒，雙手極易受到細菌污染。

當然，也有一些觀點認為，“煙卡”並沒有想象中那麼可怕，其本質只是一種游戲，是孩子們的一種玩樂方法，隻不過因其使用了與香煙有關的材料，才導致很多人反感。有人提出，問題的本源是在於“煙”而非孩子，一些香煙盒上對“吸煙有害”宣傳不夠，還有一些香煙盒包裝過於精美，這些都讓孩子在接觸香煙時減少了防御心理。加之香煙盒表面光滑、質地輕薄、易於折疊，這些都是孩子們選擇其制卡的主要原因。

觀點

尋找替代品滿足孩子的社交需求

一位家長告訴記者，“煙卡”游戲的玩法，其實類似於80后小時候常玩的“拍洋畫兒”，也稱“拍畫片”。所謂“洋畫兒”，就是把卡通人物印在厚紙片上，然后用玩“煙卡”的方式拍，誰能把“洋畫兒”拍翻面誰贏。這位家長說，當年“煙卡”也曾經短暫地在孩子們身邊出現過，但因為“洋畫兒”佔統治地位，所以“煙卡”沒有流行起來。

在這位家長看來，要解決“煙卡”帶來的隱患，最重要的是尋找能夠在游戲中替代“煙卡”的東西。“更進一步說，有沒有什麼東西能夠陪伴孩子、滿足他們的社交需求。比如我兒子就不玩‘煙卡’，因為他踢足球，足球這種團隊運動完全能夠滿足他的社交需求。”

對於小學生熱衷“煙卡”游戲的現象，北京健康教育協會常務副會長劉秀榮在接受北青報記者採訪時表示：“這種游戲過程會引起孩子對煙草的好奇。‘煙卡’可能會使孩子們對吸煙的嚴重后果缺乏正確認識。從心理學角度來說，對於不排斥的東西，在長期接觸的情況下可能慢慢會形成好感，潛移默化中，孩子們或許會接受吸煙行為，不再排斥，孩子未來成為煙民的可能性會增加。”

應該如何改正孩子玩“煙卡”的行為？劉秀榮表示，首先家長不要如臨大敵，越是不讓孩子玩越可能造成他們的叛逆心理，效果或許適得其反。家長應該正確引導孩子，客觀分析“煙卡”的危害，讓孩子對這種行為有一個正確的認知。“如果家裡孩子沉迷‘煙卡’，家長可以試著跟孩子一起討論、分析，讓孩子認識到長期玩‘煙卡’對身心的傷害。此外，可以通過別的方式來幫助孩子轉移注意力和興趣點。現在很多家長特別忙，很多孩子缺乏家長的陪伴，希望家長能夠抽出更多時間去陪孩子們做一些有意義的事情，比如到戶外活動、參加體育運動等等，把孩子的時間利用起來，以減少孩子對‘煙卡’的沉迷。”

21世紀教育研究院院長熊丙奇在接受記者採訪時也表示，小學生的年齡特點就是喜歡一些簡單好玩的東西，治理“煙卡”之后，怎樣滿足孩子們這個需求是需要重點關注的問題。比如學校和家長應該給學生提供一些喜聞樂見的游戲，如果孩子沒有這些游戲去分散、滿足對游戲的愛好，實際上最后還是可能會出現、產生一些新問題。從“蘿卜刀”到“煙卡”，還有學生養“臭水”，其實都從根本上反映出提供給孩子的游戲太少了。

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