AI視頻生成技術正成為連接古今、溝通中外的嶄新紐帶，讓塵封的歷史記憶煥發出新的活力，也讓文化的交流更加生動可及。

如果陳子昂活在今天，或許不需要愴然涕下了——近日，“AI穿越直播”火了。

視頻中，AI記者“穿越”至古代場景：或在烽火連天的赤壁戰場奔走解說，或“現身”唐朝玄武門之變現場，或“參與”秦朝長城修筑……這樣的作品如雨后春筍般涌現，憑借“第一人稱Vlog視角+歷史名場面”的獨特敘事，營造出強烈的“在場感”，讓觀眾在虛實交融中沉浸式感受歷史的鮮活脈搏。

那些耳熟能詳的歷史事件，以前所未有的方式“活”了起來，這要得益於AI視頻生成技術的突破性發展。技術手段有效彌合了時空隔閡帶來的疏離感，今人才能通過AI視頻“親歷”那些驚心動魄的名場面。這種深度沉浸的體驗，精准回應了人們對歷史的渴求——歷史不再是書本上靜止的文字和圖片，而變得可感、可知，仿佛觸手可及，成為我們理解過去的一把鑰匙。

這種鮮活的科技呈現方式，為文化傳播架起了一座新橋梁。對青少年學生而言，AI視頻以其生動的畫面和沉浸的視角，將課本上的知識變得引人入勝。比如，動態重現的“玄武門之變”，遠比文字描述更能點燃他們探究歷史的興趣。對海外觀眾來說，配備多語種的AI歷史短片，成為他們了解中國歷史與文化的直觀窗口，讓中國故事更易抵達全球受眾。可以說，AI視頻生成技術正成為連接古今、溝通中外的嶄新紐帶，讓塵封的歷史記憶煥發出新的活力，也讓文化的交流更加生動可及。

更重要的是，這種AI視頻賦予了普通人前所未有的創作自由。曾幾何時，制作一部穿越歷史的影視作品，需要耗費大量人力物力。如今，數字技術的普及大大降低了創作門檻，眾多網友得以親身參與。他們不再是單向的受眾，而是拿起AI工具，成為歷史文化內容的創作者和傳播者，能動地參與到講述歷史、傳承文化的潮流中來。這種技術對創造力的極大解放，讓更多元的視角、更多樣的故事得以更新奇地呈現，為文化的繁榮發展注入了源源不斷的新活力。

技術是把雙刃劍，熱鬧之下也有隱憂。如果說，網上冒出一些讓人哭笑不得的內容，比如“秦始皇直播賣瓷磚”“屈原代言粽子”，將歷史娛樂化，還能讓人一眼看破、一笑置之的話，有些AI作品把不同歷史時期的東西湊在一起，卻又“一本正經”地講述，則有可能誤導兒童青少年，容易將AI生成的“歷史八卦”當成真實歷史，失去對歷史的敬畏感。

技術在進步，人也需要進步。技術迭代向前的每一步，都呼喚著社會認知與法規體系的同步演進。提高AI素養，教育系統已開始行動。例如，北京中小學從今年秋天起，將把AI素養納入課程體系，培育批判思維與責任倫理並重的技術觀。另一方面，監管也在跟進，《生成式人工智能服務管理暫行辦法》明確要求標識合成內容，廣電等部門也曾對歪曲歷史、誤導公眾的“AI魔改”視頻開展專項整治。

當然，技術創新用對了地方，就是好事。君不見，浙江溫州用AI“復活”了宋元時期古港千帆競發的盛景，讓沉寂的碼頭重新響起商賈雲集的喧囂﹔蘇州博物館借助AI技術“復活”唐伯虎並推出“回答我”系列視頻，讓網友直呼過癮﹔各地博物館應用AI、VR（虛擬現實）、裸眼3D等技術，打破時空壁壘，讓沉睡千年的文物“開口講故事”……這說明，只要我們心裡裝著對歷史的尊重，用好技術這把“鑰匙”，就能打開創新傳承的新大門。

（本文配圖皆為AI生成的視頻截圖）

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