“這是智能滴灌系統，能根據土壤濕度自動調節灌溉量，既讓植物不缺水，又能節省水資源。”日前，在重慶市大渡口區慧泉小學，一群小講解員正在向大家講解智能滴灌系統的奇妙之處。

“在學校的科創空間，同學們分組合作，學習智能滴灌系統的設計與制作並親自動手實踐，還結合美術與信息技術，創作出獨具特色的展示牌。”慧泉小學信息科技老師馬瑩告訴記者，這種融合了科學與勞動、美術和信息的跨界學習實踐，提升了學生的創新能力和實踐技能。

在大渡口的各個學校，科學教育不再是書本上枯燥的文字，而是與自然和科技的對話，孩子們都有機會在探索中成長為擁有創新意識的“小小科學家”。

作為首批全國中小學科學教育實驗區，大渡口區以“教育強區”為主抓手，堅持“多維一體 教育大渡”區域教育理念，探索出“慧渡未來·3564”區域科學教育范式，系統部署在教育“雙減”中做好科學教育加法，為推動科學教育高質量發展按下“快進鍵”。

“慧”科學·“創”世界、小帆船·渡未來、三七創智·逐夢未來……前不久，在大渡口區科學教育成果展上，各類科技創新作品數不勝數，有航空模擬體驗艙、機器人、自制帆船等，令人目不暇接。

“二年級時，科學老師的課讓我萌生了探究小動物的興趣。”李俊寧是大渡口區實驗小學五年級學生，幾年來，他採集和制作的標本有200多件。2023年，在老師的幫助下，李俊寧開設了網絡賬號“小寧的昆虫世界”，1年多來發布科普講解視頻200多個，吸引粉絲1.9萬人，瀏覽量超過500多萬次。

大渡口區副區長、區委教育工委書記、區教委主任伍平偉介紹，大渡口區明確以科學教育為目的、以科技教育為支撐、以科普教育為拓展，完善“觀、研、賽、學、創”學習活動體系，暢通了區級場館、企業場館、校級場館、社區場館“四館聯動”場所資源渠道。如今，已建有37個學科工作室、8個特色項目工作坊。全區中小學師生在科技創新大賽中，獲國家級獎項33個、市級獎項334個。

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