近日，一輛科普大篷車緩緩駛入山東省濟寧市梁山縣翠屏家園小學校園，一系列精彩紛呈的科普展覽與互動體驗項目，吸引了學生們的目光。

科普大篷車內，從科普展品到4D特效電影，每一個展項的設計都很巧妙。“同學們在講解員的引導下，親手操作，親身體驗，不僅了解了基本的科學原理，更在實踐中感受到了科學的魅力與樂趣。”該校科技輔導員梁斌說。

翠屏家園小學地處山東、河南兩省三市交會處，緊鄰黃河，是沿黃灘區的遷建村，也是濟寧市最偏遠的村庄之一。“一輛科普大篷車，就是一個流動的科普課堂，這是省科技館專門針對科普資源相對匱乏地區提供的普惠資源服務。”山東省科技館館長王晶說。

為破解基層科普資源發展不充分不平衡的問題，山東省策劃實施科普大篷車項目，讓科普資源走出去，助力偏遠地區科學教育，確保薄弱地區、薄弱學校及青少年群體在科學教育中“一個都不能少”。近年來，科普大篷車出現在山東省的每個區縣鄉鎮。僅今年，科普大篷車、流動影院車就已走過了25個非中心城區，行程上萬公裡。

要做到科學教育“一個都不能少”，讓鄉村學校轉變認知至關重要。在採訪中，記者發現，已有一部分鄉村學校行動起來，進行了不少有創意的探索實踐。

雖地處鄉鎮，日照市東港區南湖鎮小學科學教育卻成績喜人，在省市各類比賽中收獲了上百塊金銀銅牌，並在當地科協、科技館的幫助下建成了系統的科學教育體系。校長厲娜認為，科學教育不僅要“引進來”，更重要的是“留得住”“安下心”。

“許多縣城學校及鄉村小學在教學過程中已經意識到了科學教育的重要性，但隻追求航模、無人機等高端項目，反而無法讓科學實踐真正地生根落地。”厲娜說，做好科學教育，土裡也能“刨出”精彩好課。在這裡，學校搭起了超過100平方米的自然科學用地，學生們不僅可以開展作物育種栽培、手工科學實驗，還可以通過作物種植對比讓原本平凡的勞作變得充滿知識的樂趣。

除了流動的科普資源，記者還發現，隨著科學教育日益被重視，山東省科技館瞄准鄉村學校優質教育資源匱乏的短板，線下送教材、線上賦資源，“山東省青少年科普報告百校行希望行”等活動陸續開展，極大豐富了孩子們的課后生活。

在科技創新的宏大體系中，科學普及是最基礎的工作。如今，山東省科普服務能力持續增強，山東省科協黨組成員、副主席夏慶剛介紹，山東省已開放運行了38家科技館，同時大力推動各級、各領域的科普教育基地建設，認定命名國家級科普教育基地64家、省級163家、市級1500余家。山東省科技館體系不斷向特色化、品牌化發展邁進，推動著科普資源向普惠化、均衡化發展。

科學的種子埋在當下，長在未來，在播種孕育的過程中，奔走在各地的科普大篷車、深入鄉村基層的科普教育活動和服務平台，正不斷賦予齊魯大地科學的神奇與美好。

分享讓更多人看到