让青少年插上科学的翅膀——专访东莞科技馆馆长李志明

人民网6月5日电 （张萌）东莞市科学技术博物馆是近年来非常火热的科技馆之一。结合当地特色，东莞科技馆打造了众多活动，吸引了越来越多的青少年前来参观。据此，人民网科普中国邀请东莞科技馆馆长李志明做客人民网，来聊聊科技馆的品牌建设与科普活动的推广。

主持人：首先，请李馆长给大家介绍一下东莞科技馆的一些基本情况。我们知道，东莞科技馆以制造业为主题，这是业内认可的一种品牌特色。东莞科技馆是如何打造出自己的品牌特色呢？

李志明：东莞科技馆全称为东莞市科学技术博物馆，建筑面积有4万多平方米，展览教育面积有2万多平方米，科普展品有300多件（套）。它是国家省市三级科普教育基地，具有东莞特色和特殊意义的专题科技馆。

东莞市的智能行业相当发达，所以东莞科技馆也特别注重跟制造业有关的技术和产品的展示。比如说，在东莞科技馆，机器人的展品是特别齐全的，有机器人乐队、机器人玩魔方、机器人煎荷包蛋等等。并且，我们也非常注重对青少年的培训和辅导。

主持人：东莞科技馆在这几年的发展中有“四板斧”，这四板斧是指什么？

李志明：科技馆的使命是激发公众对科学的兴趣，提高公众的科学素质。所以说，我们的第一板斧就是通过明确愿景、使命，把握住我们的发展方向；第二，我们的核心价值观是崇尚科学、力行创新、尽心服务、用心做事，以此来分轻重、辨是非、树正气、压歪风；第三，东莞科技馆的战略是引进、培育整合人力资源，持续创新科学传播模式，打造科普教育知名品牌，这一战略的制定能使我们的发展思路更清晰；第四，通过使用平衡计分卡，使每项工作得到落实。

主持人：平衡计分卡好像是一个比较创新的管理方法，请李馆长为大家介绍一下。在具体应用中，有没有一些难点？

李志明：平衡计分卡是我们科技馆和人民大学合作完成的一个项目。平衡计分卡可以帮助理清我们的工作思路，明确工作目标，促进协调一致，落实平衡发展。我们根据平衡计分卡的原理，在执行层面总结了三个关键的要求：一是训练有素的人，二个是训练有素的思想，三是训练有素的行为。我们通过抓训练有素的人，解决我们实际工作中由谁来做这个问题。通过训练有素的思想，解决我们干事情是怎样做，怎样去开展。通过训练有素的行为，最终可以帮助我们把工作做好。

我们通过引进、消化、吸收再创新等方法，推动科普教育的创新发展。比如，我们会请国外的一些团队到东莞科技馆进行表演，演完之后会对我们的员工进行培训。通过这几年的学习，东莞科技馆科学秀、科学表演在全国还是走在前面的。我们还有个科普剧团，会邀请国内外的专家团队进行交流、表演、剧本创作等等，最终形成自己东莞科技馆的一个特色。

主持人：在科技馆的活动当中，最受欢迎的是哪个？

李志明：科技馆的教育活动中有科学秀、科技课、创客教育等活动，其他的还有编钟表演、科普剧、梦幻剧场等等。展品展项方面，最受欢迎的应该是梦幻剧场。梦幻剧场里面有激光表演、光影画、梦幻剧等，我们吸收了其他科技馆做剧场的经验，丰富了节目的内容。在科技教育活动方面，我们有航模表演。我们的航模表演去年获得过亚太科学中心协会年会创新科技奖，它影响的人群比较多，也非常合适进校园、进校区、参加一些科普扶贫的项目。

主持人： 前段时间，我们都在纪念一个节日，就是国际博物馆日。东莞科技馆的全称是叫做东莞科学技术博物馆，也是一个博物馆。不知道在您的理解当中，科技博物馆这样一种形式，对于国家的科教兴国、科普工作有没有特别的意义？

李志明：东莞科技馆收藏了我们国家自己制造的第一代的飞机发动机、英国第一列火车史蒂芬号火车模型，我们还收藏了我国2000多年前的编钟和编磬。我觉得科技馆的藏品对于帮助大众了解我们的科学技术、开拓视野，是很有帮助的。东莞科技馆还有一个编钟的乐团，利用编钟可以演奏很多曲目，吸引更多的游客。

主持人：您觉得东莞科技馆未来会如何发展？

李志明：东莞科技馆紧扣当地的特色、以制造业为专题，同时也结合国际上比较流行、国内也非常认可的展览和教育形式，抓展厅、展品建设的同时还要特别注重科普教育活动的开展。只有这两者结合起来，才会吸引青少年参观，调动他们的好奇心和探究精神，给青少年营造一个适合他们的参观环境。

我们的愿景是激发公众对科学的兴趣，提高他们的科学素质，特别是青少年的科学素质。通过科技馆和科技馆的教育活动，青少年能够拥有更多的好奇心和探究精神，有他们认为需要去学的东西，在学习中不再被动。我认为科技馆应该发挥这样的的作用。