怎么做才是VR教育公司的正确“姿势”？

人民网北京3月1日电 如果说2016年是VR市场元年，那么对于VR与教育的结合来说也是元年。在中国VR公司里，有一些公司预见了VR对于未来教育的巨大作用力，专注于“VR+教育”，其中有一家叫“微视酷科技”的公司，它的目标是做“中国教育VR软件技术领跑者”。

学生在校体验VR技术。

VR大热 教育VR分羹几何?

2017年1月，《国务院关于印发国家教育事业发展“十三五”规划的通知》里提到“要全力推动信息技术与教育教学深度融合”，同时，要综合利用互联网、大数据、人工智能和VR技术探索未来教育教学新模式。

可是，现实中VR教育是否真如看上去这么美呢？事实是，教育VR没有几个人能说清，微视酷科技的相关负责人认为，难点与盲点有三点。

第一，VR硬件存在的眩晕、拖影、仿真度不够，使学生体验性较差。但是这一点，随着VR眼镜设备的不断进步，或很快会得到解决；第二，难点在于课件，也就是VR教育的内容，有的人把VR教育课件理解为提高版的3D视频片，这种想法导致开发思路和课件质量与教育本身需求不匹配；第三，也是最重要的一点，同时是目前VR教育领域很多人的盲点，即VR教育操作软件系统有问题，如果没有可以运行的VR操作系统，不仅VR设备使用受限，而且在真正教学和实训的过程中，老师和VR设备是脱节的，老师和学生是无法在VR环境中互动的，仅是VR视频代替了普通视频而已。

那么，怎么做才是VR教育公司的正确“姿势”？

IES沉浸式教育系统领先

领投方华融天泽投资公司表示，微视酷作为专注于教育VR软件开发的中关村高新技术企业，其自主研发的“IES沉浸式教育软件系统”是中国首个VR教育应用管理系统，非常看好这一发明专利系统在VR教育中的应用前景。

“IES沉浸式教育软件系统”是微视酷被专家、业界和学校认可的、“真正能上课”的关键。真VR的三大必备特性是全沉浸、人机交互和无限构想，没有IES沉浸式教育软件系统的链接和运行，VR设备无法实现全沉浸教学和人机互动，也就不可能让受教者在全沉浸环境中无限想象。而IES沉浸式教育软件系统，就像电脑的Windows系统一样，通过四大功能——教学指挥功能、教学监控功能、人机交互功能、大数据传输功能，让VR课堂“转”起来。

微视酷创始人、CEO杨威说，“我们将继续优化IES教育系统，让这一专利系统平台更加强大和成熟，为更多VR课堂提供系统平台支撑。继续加大课件研发力度，根据不同学科教学需求，增加上百课件。”同时，作为中国教育装备行业协会会员、中国教育学会教育管理分会理事会员单位、虚拟现实产业联盟会员，微视酷还想推动教育VR向更多维度发展，比如发力企业实训领域，发展职教VR等，做长教育VR生态链条。